المعنى والمصاحبة

الجملة سليمة الإملاء والنحو، وفيها كلمة واحدة صحيحة في ذاتها لكنها لا تؤدي مراد الكاتب.

حدّد فكرة الجملة أولًا من أغلب كلماتها ومن أدوات الربط.

الفاء و«لذلك» و«حتى» تربط سببًا بنتيجة.

«لكن» و«بل» تنبّهك إلى تحوّل، فانظر ماذا تنتظر بعدهما.

ثم ابحث عن الكلمة التي تسير في اتجاه آخر. تأتي على ثلاث صور:

١) كلمة تعكس المعنى، وغالبًا تكون ضدّ الكلمة الصحيحة.

٢) كلمة بمعنى غير مقصود، تشبه الصحيحة في حروفها أو صوتها.

٣) كلمة لا تصاحب ما حولها في الاستعمال، ومنها حرف جر لا يناسب الفعل في هذا المعنى.

لا تحكم على كلمة غريبة بالخطأ حتى تعرف معناها.

«لا يضنّ بماله» تعني لا يبخل به، وهي مدح.

وإن لم تعرف معنى الكلمة الغريبة فافحص الخيارات الأخرى أولًا.

في الصور الثلاث ضع بديلًا للكلمة وحدها، واقرأ الجملة من أولها.

إن استقامت الجملة كلها فهي الجواب.

وإن احتاجت إلى تغيير كلمات أخرى فراجع اختيارك.

في هذا السؤال تُعطى جملة سليمة الإملاء والنحو، وتحتها أربع كلمات منها. كلمة واحدة فقط تفسد المعنى: هي صحيحة في ذاتها، لكنها لا تناسب موضعها. مهمتك أن تفهم ما يريد الكاتب قوله، ثم تجد الكلمة التي لا تؤدي مراده.

كل جملة في هذا السؤال تقول فكرة واحدة، وأغلب كلماتها تشترك في أدائها. فابدأ بتحديد هذه الفكرة من الكلمات المتفقة ومن أدوات الربط: الفاء و«لذلك» و«حتى» تربط سببًا بنتيجة، و«لكن» و«بل» تنبّهك إلى تحوّل في الكلام، فانظر ماذا تنتظر بعدهما. حين تتضح الفكرة تظهر الكلمة الخاطئة، لأنها وحدها تسير في اتجاه مختلف.

يأتي الخلل في الاختبار على ثلاث صور، ونبدأ بأوضحها.

الصورة الأولى كلمة تعكس المعنى المقصود. تجد في الجملة سببًا ونتيجة، أو صفة وسلوكًا، ثم تأتي كلمة تقول عكس ما يقتضيه باقي الكلام.

لاحظ أن الكلمة الخاطئة في هذه الصورة تكون غالبًا ضدّ الكلمة الصحيحة: «يتفوق» مكان «يخفق». فإذا اشتبهت في كلمة فضع ضدها في موضعها؛ إن استقامت الجملة كلها فقد وجدت الخطأ.

وقد توضع بين الخيارات كلمة غير مألوفة لتجذبك إليها، كما في المثال الآتي.

لا تحكم على كلمة غريبة بالخطأ إلا إذا عرفت معناها ووجدته يخالف الجملة. فإن وجدت بين الخيارات كلمة أخرى خطؤها واضح فهي الجواب، والكلمة الغريبة صحيحة. وإن لم تعرف معنى الغريبة فافحص الخيارات الأخرى أولًا، ولا تخترها إلا إذا تيقّنت أن الخيارات الأخرى كلها سليمة.

الصورة الثانية كلمة جاءت بمعنى غير الذي يريده الكاتب. الكلمة موجودة في اللغة وصحيحة الكتابة، لكنها ليست الكلمة المقصودة. وكثيرًا ما تشبه الكلمة الصحيحة في حروفها أو صوتها، فيمرّ عليها القارئ المستعجل دون أن ينتبه.

لذلك لا يكفي أن تبدو الكلمة مألوفة. اسأل عن كل خيار: ما معناه بالضبط؟ وهل هو المعنى الذي تطلبه القرينة؟ فإن وجدت له كلمة قريبة في الحروف تناسب الموضع تمامًا، فغالبًا هذا هو الخطأ المقصود.

الصورة الثالثة خلل في المصاحبة، ويسمى أيضًا التلازم اللفظي. بعض الكلمات تصاحب كلمات بعينها في الاستعمال: نقول نشر الخبر، وعقد اجتماعًا، وأبرم اتفاقية، وتناول الدواء، وارتكب خطأً. فإذا وُضع فعل مع اسم لا يصاحبه فسدت العبارة، حتى لو كان معنى الفعل قريبًا من المقصود. وبعض المصاحبات تحمل حكمًا: «ارتكب» تصاحب الأخطاء والجرائم، فلا يقال ارتكب إنجازًا.

ومن المصاحبة أيضًا حرف الجر الذي يلزم الفعل. فقد يغيّر الحرف وحده اتجاه المعنى، وحينئذ يكون الحرف هو الكلمة الخاطئة.

في الصور الثلاث تنتهي بالاختبار نفسه: ضع بديلًا للكلمة التي اخترتها وحدها، ثم اقرأ الجملة من أولها. الجواب الصحيح يُصلح الجملة كلها بتغيير كلمة واحدة، فإن لم تستقم إلا بتغيير كلمات أخرى معها فأنت غالبًا على الخيار الخطأ.