المكان والزمان والمقدار النسبي
عن هذا الدرس
قد يكون الرابط بين الكلمات الثلاث مكان الشيء أو زمنه أو مقداره قياسًا إلى غيره، فاسأل الكلمات الأربع سؤالًا واحدًا يجمع ثلاثًا ويُخرج الرابعة.
إذا كانت الكلمات الأربع من نوع واحد، فالنوع لا يفرّق بينها.
اطرح عليها سؤالًا واحدًا من ثلاثة:
أين يكون الشيء؟ في البر أم الماء، ساحلي أم داخلي، مدينة أم دولة.
متى يكون؟ جزء من اليوم أم فصل من السنة، أم مرحلة من العمر.
كم مقداره قياسًا إلى البقية؟ قليل أم كثير، قصير أم طويل.
أجب عن السؤال نفسه لكل كلمة على حدة.
إن اتفقت ثلاث إجابات وخالفت الرابعة، فهي المختلفة.
إن انقسمت اثنتين واثنتين أو تفرّقت، فاترك السؤال وجرّب غيره.
مثلًا
جدة، ينبع، الدمام، الرياض
سؤال الجهة: غرب، غرب، شرق، وسط. لا تجتمع فيه ثلاث.
سؤال الساحل: جدة وينبع والدمام ساحلية، والرياض داخلية.
المختلف: الرياض، لا الدمام.
للمكان والزمان مستويات: المدينة داخل الدولة، وجزء اليوم أصغر من فصل السنة.
ضع كل كلمة على درجتها قبل المقارنة، وافهمها بحسب الكلمات التي معها.
مثلًا
الضحى، الظهيرة، العصر، الصيف
ثلاثة أجزاء من اليوم، والصيف فصل من السنة.
المختلف: الصيف.
والعصر هنا وقت من اليوم لا حقبة تاريخية، بدليل الضحى والظهيرة.
والمقدار نسبي: الساعة طويلة إلى جوار الدقيقة، وقصيرة إلى جوار السنة.
لذلك قِس كل كلمة إلى الكلمات الثلاث التي معها.
في «رذاذ، ندى، قطرة، سيل» ثلاثة مقادير قليلة من الماء، والسيل ماء كثير.
القاعدة
إذا اتحد النوع فاسأل الكلمات الأربع سؤالًا واحدًا عن المكان أو الزمان أو المقدار النسبي، ولا تغيّره في منتصف المقارنة. المختلفة هي التي تخالف إجابتها ثلاث إجابات متفقة. وإن لم تجتمع ثلاث فجرّب سؤالًا آخر.
عن هذا الدرس
قد يكون الرابط بين الكلمات الثلاث مكان الشيء أو زمنه أو مقداره قياسًا إلى غيره، فاسأل الكلمات الأربع سؤالًا واحدًا يجمع ثلاثًا ويُخرج الرابعة.
الشرح
في سؤال المفردة الشاذة تبدأ عادة بنوع الشيء: حيوان أو أداة أو مهنة. لكن الكلمات الأربع تكون أحيانًا من نوع واحد، فلا يفرّق النوع بينها. عندها يفرّق بينها سؤال آخر: أين يكون الشيء؟ أو متى يكون؟ أو كم مقداره قياسًا إلى البقية؟
هذه ثلاثة محاور: المكان والزمان والمقدار النسبي. اطرح على الكلمات سؤالًا واحدًا منها، وأجب عنه لكل كلمة على حدة، ثم انظر في الإجابات: هل اتفقت ثلاث وخالفت الرابعة؟ إن حدث ذلك فقد وجدت المحور، وإن لم يحدث فجرّب سؤالًا آخر.
الشرط الأهم أن يبقى السؤال نفسه على الكلمات الأربع. لا يصح أن تسأل عن مكان ثلاث كلمات ثم عن حجم الرابعة، فذلك يجعل أي كلمة تبدو مختلفة.
ابدأ بالمكان. اسأل: أين يعيش الشيء، أو أين يعمل، أو أين يقع؟ هل هو في البر أم في الماء أم في الجو؟ في الصحراء أم في البحر؟ في قارة أم في أخرى؟
مثلًا
الكلمات: جمل، غزال، يربوع، دلفين
النوع لا يفرّق بينها، فالأربعة حيوانات ثديية.
اسأل: أين يعيش كل منها؟
الجمل في الصحراء، والغزال في الصحراء والبراري، واليربوع (قارض صغير يقفز) في الصحراء، والدلفين في البحر.
ثلاثة تعيش على اليابسة وواحد في الماء.
المختلف: دلفين.
وللمكان مستويات: المدينة داخل دولة، والدولة داخل قارة. فإذا كانت ثلاث كلمات مدنًا والرابعة دولة، فالاختلاف في مستوى المكان لا في موقعه.
مثلًا
الكلمات: القاهرة، بغداد، دمشق، مصر
اسأل: ما مستوى المكان الذي تدل عليه كل كلمة؟
القاهرة مدينة، وبغداد مدينة، ودمشق مدينة، ومصر دولة.
ثلاث مدن، وكلها عواصم، وواحدة دولة.
المختلف: مصر.
لو سألت عن القارة لوجدت القاهرة ومصر في أفريقيا، وبغداد ودمشق في آسيا. هذه قسمة اثنتين واثنتين، فلا تُفرد كلمة واحدة.
قد تخطر لك أكثر من طريقة مكانية للمقارنة بين الكلمات نفسها. لا تأخذ أول سؤال يخطر لك قبل أن تختبره: السؤال الصحيح يجمع ثلاث كلمات بالضبط ويترك واحدة.
مثلًا
الكلمات: جدة، ينبع، الدمام، الرياض
السؤال الأول: في أي جهة من المملكة تقع؟ جدة وينبع في الغرب، والدمام في الشرق، والرياض في الوسط. النتيجة اثنتان وواحدة وواحدة، فلا توجد ثلاث تجتمع.
السؤال الثاني: هل هي مدينة ساحلية؟ جدة وينبع على البحر الأحمر، والدمام على الخليج العربي، والرياض بعيدة عن البحر.
ثلاث مدن ساحلية وواحدة داخلية.
المختلف: الرياض.
الخيار المغري هو الدمام، لأنها وحدها في الشرق. لكن الرياض أيضًا ليست في الغرب، فسؤال الجهة لا يُفرد كلمة واحدة.
انتقل الآن إلى الزمان. اسأل: متى يكون الشيء؟ أو ما وحدة الزمن التي تدل عليها الكلمة؟
أكثر ما يوقع الطالب هنا أن الكلمات الأربع كلها كلمات زمن، فيظنها متشابهة. لكن للزمن مستويات كما للمكان: أجزاء اليوم كالضحى والظهيرة والعصر، ثم أيام الأسبوع كالسبت والأحد، ثم شهور السنة كرجب وشعبان، ثم فصول السنة كالصيف والشتاء.
مثلًا
الكلمات: الضحى، الظهيرة، العصر، الصيف
كلها أوقات، فكونها زمنًا لا يفرّق بينها.
اسأل: ما وحدة الزمن؟ الضحى جزء من اليوم، والظهيرة جزء من اليوم، والعصر جزء من اليوم، والصيف فصل من السنة.
المختلف: الصيف.
تنبّه: العصر هنا وقت من اليوم لا الحقبة التاريخية، والكلمتان الأخريان (الضحى والظهيرة) هما اللتان توجّهانك إلى هذا المعنى.
وقد يكون سؤال الزمان عن المرحلة التي يقع فيها الشيء، كمراحل العمر.
مثلًا
الكلمات: رضيع، طفل، صبي، شيخ
اسأل: في أي مرحلة من العمر يكون كل منهم؟
الرضيع والطفل والصبي في مرحلة الصغر، والشيخ في مرحلة الكِبَر.
المختلف: شيخ.
المحور الثالث هو المقدار النسبي: الحجم أو الكمية أو المدة أو الشدة. هنا لا تسأل: ما هذا الشيء؟ بل تسأل: هل هو قليل أم كثير، صغير أم كبير، قصير أم طويل؟ وغالبًا تجتمع ثلاث كلمات في طرف وتقف الرابعة في الطرف المقابل.
مثلًا
الكلمات: رذاذ، ندى، قطرة، سيل
كلها ماء، فالنوع لا يفرّق بينها.
اسأل: كم مقدار الماء؟ الرذاذ مطر خفيف جدًا، والندى قطرات صغيرة تظهر على العشب في الصباح الباكر، والقطرة مقدار ضئيل من الماء. أما السيل فماء كثير يجري بقوة.
ثلاثة مقادير قليلة وواحد كثير.
المختلف: سيل.
وكلمة «نسبي» مهمة: أنت لا تحكم على مقدار الكلمة وحدها، بل تقيسها إلى الكلمات الثلاث الأخرى. الساعة مدة طويلة إذا جاورت الدقيقة والثانية، وقصيرة إذا جاورت الشهر والسنة. فلا تقرر أن الكلمة كبيرة أو صغيرة قبل أن تنظر في الكلمات التي معها.
مثلًا
الكلمات: لحظة، هُنَيهة، طرفة عين، دهر
معنى الكلمتين الأقل شيوعًا: الهُنَيهة وقت قصير، والدهر زمن طويل جدًا.
كلها مُدد من الزمن، فكونها زمنًا لا يفرّق بينها. وسؤال الوحدة لا يفيد هنا، لأنها ليست وحدات قياس كالساعة واليوم.
اسأل: كم طول المدة؟ اللحظة قصيرة، والهنيهة قصيرة، وطرفة العين (زمن رمشة العين) قصيرة جدًا، والدهر طويل جدًا.
ثلاث مدد قصيرة وواحدة طويلة جدًا.
المختلف: دهر.
القاعدة
إذا كانت الكلمات الأربع من نوع واحد فاطرح عليها سؤالًا واحدًا من ثلاثة: أين يكون الشيء؟ متى يكون، وما وحدة زمنه أو مستوى مكانه؟ كم مقداره قياسًا إلى الكلمات الأخرى؟ أجب عن السؤال لكل كلمة على حدة. إن اتفقت ثلاث إجابات وخالفت الرابعة فهي المختلفة. وإن انقسمت الإجابات اثنتين واثنتين أو تفرقت فجرّب سؤالًا آخر، ولا تغيّر السؤال في منتصف المقارنة.
أخطاء شائعة
- الاكتفاء برابط يجمع الكلمات الأربع كلها، كأن تقول: كلها أوقات أو كلها ماء. الرابط المطلوب يجمع ثلاث كلمات فقط ويترك الرابعة.
- الخلط بين مستويات الزمن أو المكان. ضع كل كلمة على درجتها قبل المقارنة: جزء من اليوم أم فصل من السنة، مدينة أم دولة.
- تغيير السؤال بين كلمة وأخرى، كأن تنظر إلى موقع ثلاث كلمات ثم إلى حجم الرابعة. اسأل السؤال نفسه للكلمات الأربع.
- قبول أول محور يخطر لك دون اختباره. إن قسّم الكلمات اثنتين واثنتين أو لم يُفرد كلمة واحدة فاتركه وجرّب غيره.
- الحكم على المقدار بإحساسك المجرد. قِس كل كلمة إلى الكلمات التي معها في السؤال نفسه.
- إهمال معنى الكلمة في سياق الكلمات التي معها، كأن تفهم «العصر» حقبة تاريخية وهو مذكور مع أوقات اليوم.
اضغط على أي خيار خاطئ لترى لماذا لا يصح
فيما يلي أربع كلمات، يجمع ثلاثًا منها رابط معين وواحدة مختلفة عنها. حدد الكلمة المختلفة.
- لماذا لا؟ القطار يتحرك على سكة فوق اليابسة؛ فهو نقل بري.
- لماذا لا؟ السيارة تسير على الطرق البرية.
- لماذا لا؟ الشاحنة وسيلة نقل برية للبضائع.
- الإجابة الصحيحة: سفينةالسفينة تتحرك في الماء، فتختلف عن وسائل النقل البرية.
استراتيجية ذهنية
حلّ مفصّل
الخطأ الشائع
اختبر هذا المفهوم
خمسة أسئلة بلا مساعدة ولا محاولة ثانية، وأربع صحيحة تضع مستواك في هذا المفهوم عند صعوبتها.
٥ أسئلة بصعوبة «سهل»