القيود المتعددة والإحالة

كل خيار زوج من كلمتين: تقبله كله أو ترفضه كله.

في الجملة ثلاثة قيود: قرينة الفراغ الأول، وقرينة الفراغ الثاني، والعلاقة بين الفراغين.

ابدأ بالفراغ الأوضح قرينة، واحذف ما يفسد فيه، ثم اختبر ما بقي في الفراغ الآخر.

الخيار الخاطئ يكون غالبًا صحيحًا في نصفه، فلا تختر بعد فحص كلمة واحدة.

العلاقة بين الفراغين تكشفها أداة الربط:

بعد الواو ونحوها توافق، وبعد «لكن» و«بل» و«لا» و«بينما» تقابل.

وإن لم تجد أداة ووجدت شطرين متوازيين، فتوقّع معنى واحدًا يتكرر فيهما، والفرق بينهما في الإثبات والنفي أو في الموصوف.

الإحالة أن تعود كلمة إلى شيء ذُكر قبلها، وقد تعود إلى فكرة كاملة.

أدواتها: الضمير، واسم الإشارة، والاسم الموصول، و«الأول» و«الثاني».

لا تفترض أن المرجع هو أقرب اسم. جرّب كل مرجع، واختر ما يصحّ معه كلام الجملة.

«هذا» تشير غالبًا إلى الأقرب، و«ذلك» إلى الأبعد.

بعد أن تعرف المرجع، افحص المطابقة: الضمير يطابق مرجعه تذكيرًا وتأنيثًا وعددًا.

ويُستثنى جمع غير العاقل، فيعود عليه غالبًا ضمير المفردة المؤنثة.

والفعل يأتي مفردًا إذا تقدّم على فاعل ظاهر: «حضر الطلاب». فإن تأخّر عنه اتصل به ضمير يطابق مرجعه: «الطلاب حضروا».

وإن تطابقت الخيارات كلها في الشكل، فاحكم بالمعنى.

في بعض أسئلة إكمال الجمل فراغان، وكل خيار زوج من كلمتين. تقبل الزوج كله أو ترفضه كله، ولا يكفي أن تصحّ إحدى كلمتيه. في هذا الدرس فكرتان: كيف تفحص الزوج بكل قيوده، وكيف تتتبّع الضمير وأخواته إلى ما تعود إليه.

في الجملة ذات الفراغين ثلاثة قيود على الأقل: قرينة تحدّد الفراغ الأول، وقرينة تحدّد الفراغ الثاني، وعلاقة بين الفراغين نفسيهما، فهما إما متوافقان وإما متقابلان. والخيار الصحيح هو الوحيد الذي يحقّق القيود الثلاثة معًا.

لا يلزمك أن تبدأ بالفراغ الأول. ابدأ بالفراغ الذي قرينته أوضح، واحذف الخيارات التي تفسد فيه، ثم اختبر ما بقي في الفراغ الآخر. وانتبه إلى أن واضع السؤال يجعل الخيار الخاطئ غالبًا صحيحًا في نصفه، ليوقع من يختار بعد فحص كلمة واحدة.

القيد الثالث، أي العلاقة بين الفراغين، تكشفه غالبًا أداة الربط. بعد الواو ونحوها تسير الكلمة الثانية في اتجاه الأولى، مثل: «كان الامتحان صعبًا ومرهقًا». وبعد «لكن» و«بل» و«لا» و«بينما» تأتي الكلمة الثانية مقابلة للأولى، فتصحّح ما قبلها أو تستدرك عليه.

قد لا تجد في الجملة أداة ربط صريحة، بل تجد شطرين مبنيين بناءً واحدًا، مثل: «... من ...، و... من ...». هذا التوازي قرينة قوية، فالفعلان في الشطرين يدوران غالبًا على معنى واحد، وقد يتكرر الفعل نفسه. ويكون الفرق بين الشطرين في الإثبات والنفي، أو في الشخص الموصوف.

ننتقل الآن إلى القيد الذي يربط كلمة بكلمة سبقتها: الإحالة. الإحالة أن تشير كلمة إلى شيء ذُكر قبلها بدل أن تكرّره. أشهر أدواتها الضمائر (هو، هي، هم، والهاء في «قرأته»)، وأسماء الإشارة (هذا، تلك، ذلك)، والأسماء الموصولة (الذي، التي)، وكلمات مثل «الأول» و«الثاني» و«الأخير». وقد تحيل الكلمة إلى فكرة كاملة، كما في: «يتأخر عن مواعيده كثيرًا، وذلك ما أفقده ثقة أصدقائه»، فكلمة «ذلك» تعني التأخر كله.

قد يكون الفراغ نفسه كلمة إحالة، فيكون السؤال: إلى أي شيء مذكور يجب أن تعود هذه الكلمة حتى تستقيم الجملة؟ لا تفترض أن المرجع هو أقرب اسم. جرّب كل مرجع ممكن، واختر الذي يصحّ معه ما تقوله الجملة عنه. واعلم أن «هذا» يشير غالبًا إلى الأقرب، و«ذلك» إلى الأبعد.

بعد أن تعرف المرجع، افحص الشكل. الضمير يطابق مرجعه غالبًا في التذكير والتأنيث والعدد: «الكتاب قرأته»، و«الرسالة قرأتها»، و«الطلاب نجحوا». ولهذه القاعدة استثناءان تحتاجهما في الاختبار:

الأول: جمع غير العاقل يعود عليه غالبًا ضمير المفردة المؤنثة (ها، هي)، وتلحق فعلَه تاء التأنيث، مثل: «الأشجار سقيتها فأثمرت». فلا ترفض «ها» لأن المرجع جمع.

الثاني: الفعل الذي يتقدّم على فاعله الظاهر يأتي مفردًا ولو كان الفاعل جمعًا، مثل: «حضر الطلاب» و«يستغني الناس». فإن تأخّر الفعل عن الفاعل لحقه ضمير الجمع: «الطلاب حضروا».

مطابقة الشكل شرط، لكنها لا تكفي وحدها. فقد تتطابق الخيارات كلها في الشكل، فيبقى الحكم للمعنى. خذ الجملة: «اشترى أخي ........ جديدة، فقرأها في ليلة واحدة». تصلح «سيارة» و«رواية» و«ساعة» من جهة الشكل، لأنها كلها مفردة مؤنثة. لكن الفعل «قرأ» الذي يعود ضميره إليها لا يليق إلا بـ«رواية». فاسأل دائمًا: ماذا تقول الجملة عن المرجع؟ وهل يصحّ ذلك فيه؟