المعنى المشترك
عن هذا الدرس
تدل ثلاث كلمات على معنى واحد، والرابعة تخرج عنه، إما بمعنى مضاد وإما بمعنى قريب من الموضوع لا يرادفها.
ثلاث كلمات يجمعها معنى واحد، والرابعة لا تحمله.
قد تكون الرابعة ضد الثلاث، أو كلمة من الموضوع نفسه لا تدل على الشيء نفسه.
صف كل كلمة بمعنى قصير، ثم اسأل: هل تدل على الشيء نفسه؟
لا يكفي أن تكون الكلمات من موضوع واحد.
مثلًا
مطر، غيث، وابل، غيم
مطر وغيث ووابل: ماء ينزل من السماء.
غيم: سحاب يسبق المطر، مرتبط به وليس مطرًا.
الوابل مطر شديد، والشدة درجة داخل المعنى، فلا تُخرجه منه.
المختلفة: غيم.
إن جهلت كلمة فاستنتج موضعها من الثلاث التي تعرفها:
إن اتفقت الثلاث المعروفة، فالمجهولة غالبًا هي المختلفة.
إن انقسمت إلى اثنتين متفقتين وواحدة تخالفهما، فالمجهولة تنضم إلى الاثنتين، لأن المجموعة ثلاث.
في «نصب، كلل، إعياء، نشاط»: كلل وإعياء تعب، ونشاط ضده، فـ«نصب» تعب، والمختلفة نشاط.
إن بدت كلمة غريبة عن الباقي فجرّب معناها الآخر.
في «شرع، بدأ، أخذ، انتهى»: «أخذ» في «أخذ يكتب» بمعنى بدأ، فتجتمع مع شرع وبدأ، والمختلفة انتهى.
قبل أن تختار، ثبّت معيارًا واحدًا واختبره على الأربع.
المعيار الصحيح يصدق على ثلاث ولا يصدق على الرابعة.
والمعيار هو المعنى، لا الحروف ولا الوزن ولا الطول.
القاعدة
صف كل كلمة بمعنى قصير، وابحث عن ثلاث تدل على الشيء نفسه لا على الموضوع نفسه فقط.
جرّب المعنى الآخر للكلمة، واستنتج موضع المجهولة من الثلاث المعروفة.
اختبر معيارًا واحدًا من المعنى: يصدق على ثلاث ولا يصدق على الرابعة.
عن هذا الدرس
تدل ثلاث كلمات على معنى واحد، والرابعة تخرج عنه، إما بمعنى مضاد وإما بمعنى قريب من الموضوع لا يرادفها.
الشرح
في سؤال المفردة الشاذة تُعرض عليك أربع كلمات، ثلاث منها يجمعها رابط، والرابعة مختلفة. في هذا الدرس لا يكون الرابط فئة مادية مثل «فواكه» أو «أدوات مطبخ»، بل يكون معنى: ثلاث كلمات تقول الشيء نفسه تقريبًا، أو تتجه الاتجاه نفسه، والرابعة لا تقوله.
الخطوة الأولى بسيطة: قبل أن تقارن، صف كل كلمة بمعنى قصير من كلمة أو كلمتين، كأنك تشرحها لصديق. المقارنة بين المعاني القصيرة أسهل بكثير من المقارنة بين الكلمات نفسها.
مثلًا
الكلمات: كرم، سخاء، جود، بخل
صف كل كلمة: كرم = عطاء. سخاء = بذل وعطاء. جود = كرم وعطاء. بخل = منع وإمساك.
ثلاث منها تدور حول العطاء، والرابعة تدور حول المنع.
اختبر المعيار على الأربع: «العطاء» يصدق على كرم، ويصدق على سخاء، ويصدق على جود، ولا يصدق على بخل.
المختلفة: بخل.
هذه أسهل صورة للسؤال: الكلمة المختلفة ضد الثلاث. لكن لا تتوقع الضد دائمًا؛ فالسؤال الأصعب يضع كلمة من الموضوع نفسه لا تحمل المعنى نفسه.
الكلمات التي تنتمي إلى موضوع واحد ليست بالضرورة مترادفة. «المستشفى» و«الطبيب» من موضوع واحد، لكن أحدهما ليس الآخر. لذلك لا يكفي أن تسأل: هل هذه الكلمات من موضوع واحد؟ اسأل: هل تدل على الشيء نفسه؟
مثلًا
الكلمات: مطر، غيث، وابل، غيم
قد تقول إن الأربع كلها عن الطقس، فلا مختلفة بينها. هذا سؤال واسع لا يفرز شيئًا.
صف كل كلمة: مطر = ماء ينزل من السماء. غيث = مطر، وغالبًا ما يأتي بعد جفاف. وابل = مطر شديد. غيم = سحاب.
المطر والغيث والوابل كلها ماء نازل، أي أنها المطر نفسه. أما الغيم فهو السحاب الذي يسبق المطر، مرتبط به لكنه ليس مطرًا.
الخيار المغري: وابل، لأنه مطر «شديد» ويبدو مختلفًا عن الباقي. لكن الشدة درجة داخل المعنى نفسه، فهو يبقى مطرًا.
المختلفة: غيم.
كلما صعب السؤال استعمل كلمات أقل شهرة. قد لا تعرف معنى كلمة، لكنك لا تحتاج إلى معرفة الأربع. تذكّر أن الجواب ثلاث كلمات معًا وواحدة وحدها، واستنتج موضع الكلمة المجهولة من الكلمات التي تعرفها.
إن كانت الثلاث التي تعرفها بمعنى واحد، فالمجهولة غالبًا هي المختلفة. وإن انقسمت الثلاث المعروفة إلى اثنتين متفقتين وواحدة تخالفهما، فالمجهولة تنضم إلى الاثنتين، لأن المجموعة لا تكتمل إلا بثلاث.
مثلًا
الكلمات: نصب، كلل، إعياء، نشاط
افترض أنك لا تعرف «نصب».
ما تعرفه: كلل = تعب. إعياء = تعب شديد. نشاط = حيوية، وهي ضد التعب.
المعروفة انقسمت إلى اثنتين عن التعب وواحدة ضده. لو كانت «نصب» ضد التعب أيضًا لصارت الكلمات اثنتين واثنتين، ولن تبقى مختلفة واحدة. إذن «نصب» تعني التعب.
تأكيد: النَّصَب هو التعب، ومنه قوله تعالى: «لقد لقينا من سفرنا هذا نصبًا».
المختلفة: نشاط.
بعض الكلمات لها أكثر من معنى، وقد لا يكون معناها المشهور هو المقصود في السؤال. إذا بدت كلمة غريبة عن الباقي، فتذكّر معانيها الأخرى، واختر المعنى الذي يكوّن مع غيرها مجموعة من ثلاث كلمات.
مثلًا
الكلمات: شرع، بدأ، أخذ، انتهى
المعنى المشهور لـ«أخذ» هو التناول، كما في: أخذ الكتاب. بهذا المعنى تبدو الأربع متفرقة، فلا تجتمع ثلاث منها.
لكن «أخذ» تأتي أيضًا بمعنى بدأ، كما في: أخذ الطالب يكتب، أي بدأ يكتب.
بهذا المعنى تجتمع شرع وبدأ وأخذ على معنى الابتداء، وتقابلها «انتهى».
الخيار المغري: أخذ، لأن معناها المشهور لا يشبه الباقي. لكن اختيارها لا يترك ثلاث كلمات يجمعها معنى واحد، فهو اختيار خاطئ.
المختلفة: انتهى.
آخر خطوة قبل أن تختار: ثبّت معيارًا واحدًا واختبره على الأربع. المعيار الصحيح يصدق على ثلاث كلمات ولا يصدق على الرابعة. لا تغيّر المعيار بين كلمة وأخرى، ولا تنتقل إلى شكل الكلمة. في هذا النوع من الأسئلة يكون المعيار غالبًا هو المعنى، لا الحروف أو الوزن أو الطول.
مثلًا
الكلمات: هدوء، سكون، سكينة، اضطراب
قد يلفتك أن «سكينة» تنتهي بتاء مربوطة وحدها، أو أن «اضطراب» أطول من غيرها. هذه فروق في الشكل لا في المعنى.
صف كل كلمة: هدوء = سكون وراحة. سكون = هدوء وعدم حركة. سكينة = هدوء وطمأنينة. اضطراب = قلق وعدم استقرار.
اختبر معيار «الهدوء» على الأربع: يصدق على هدوء، ويصدق على سكون، ويصدق على سكينة، ولا يصدق على اضطراب.
المختلفة: اضطراب.
القاعدة
1. صف كل كلمة بمعنى قصير.
2. ابحث عن ثلاث كلمات تدل على الشيء نفسه أو تتجه الاتجاه نفسه، ولا تكتفِ بأنها من موضوع واحد.
3. إن كان لكلمة معنيان، فاختر المعنى الذي يكوّن مجموعة من ثلاث كلمات.
4. إن جهلت كلمة، فاستنتج موضعها من الكلمات الثلاث التي تعرفها.
5. اختبر معيارًا واحدًا على الأربع: يصدق على ثلاث ولا يصدق على الرابعة.
أخطاء شائعة
- الاكتفاء بأن الكلمات من موضوع واحد: الغيم من موضوع المطر لكنه ليس مطرًا. اسأل دائمًا: هل تدل على الشيء نفسه؟
- إخراج كلمة بسبب فرق في الدرجة: الوابل مطر شديد لكنه يبقى مطرًا، والشدة لا تُخرجه من المعنى المشترك.
- الحكم بشكل الكلمة: تاء مربوطة أو طول أو تشابه في الحروف، مثل «حُلم» بمعنى الرؤيا في النوم و«حِلم» بمعنى الأناة. قارن المعاني لا الحروف.
- الاكتفاء بالمعنى المشهور لكلمة لها معنيان: جرّب معناها الآخر، وانظر أي المعنيين يكوّن مجموعة من ثلاث.
- اختيار الكلمة المجهولة لأنها غريبة فقط: استنتج موضعها من الكلمات الثلاث المعروفة قبل أن تحكم عليها.
- تغيير المعيار بين كلمة وأخرى: ثبّت معيارًا واحدًا، وتأكد أنه يصدق على ثلاث كلمات بالضبط.
اضغط على أي خيار خاطئ لترى لماذا لا يصح
فيما يلي أربع كلمات، يجمع ثلاثًا منها رابط معين وواحدة مختلفة عنها. حدد الكلمة المختلفة.
- لماذا لا؟ السعادة تدل على الشعور بالسرور.
- الإجابة الصحيحة: حزنالحزن شعور بالأسى، فيخالف المعنى المشترك.
- لماذا لا؟ الابتهاج سرور.
- لماذا لا؟ الفرح يدل على السرور.
استراتيجية ذهنية
حلّ مفصّل
الخطأ الشائع
اختبر هذا المفهوم
خمسة أسئلة بلا مساعدة ولا محاولة ثانية، وأربع صحيحة تضع مستواك في هذا المفهوم عند صعوبتها.
٥ أسئلة بصعوبة «سهل»