القيم والتغيرات
عن هذا الدرس
ارتفاع النقطة يعطيك القيمة، والفرق بين ارتفاعين يعطيك التغير، وشدة انحدار الخط تعطيك سرعة هذا التغير.
اقرأ اسمي المحورين ووحدتيهما أولًا، فقد يكون المطلوب على المحور الأفقي لا الرأسي.
لقراءة قيمة: ابدأ من المدخل، واصعد حتى تلمس الخط، ثم اتجه أفقيًا إلى المحور الرأسي واقرأ الرقم.
الفرق بين قيمتين عملية طرح. وإذا كان في الرسم أكثر من خط، فحدّد الخط المطلوب من المفتاح وتتبّعه وحده.
التغير = القيمة في النهاية − القيمة في البداية.
الخط الصاعد زيادة والتغير موجب، والأفقي ثبات والتغير صفر، والنازل نقص والتغير سالب.
معدل التغير = التغير ÷ طول الفترة، ويظهر في شدة انحدار الخط.
أكبر زيادة هي أكبر فرق بين طرفي الفترة، وهي القطعة الأشد صعودًا فقط إذا تساوت أطوال الفترات.
إذا لم تُكتب الأرقام على الرسم، فقارن الصعود الرأسي بالعين.
مثلًا
ارتفع الماء في حوض من ١٥ لترًا إلى ٢٧ لترًا في ساعتين، ثم إلى ٥١ لترًا في ٦ ساعات.
الفترة الأولى: الزيادة ٢٧ − ١٥ = ١٢، والمعدل ١٢ ÷ ٢ = ٦ لترات في الساعة.
الفترة الثانية: الزيادة ٥١ − ٢٧ = ٢٤، والمعدل ٢٤ ÷ ٦ = ٤ لترات في الساعة.
أكبر زيادة كانت في الفترة الثانية، وأسرع امتلاء كان في الأولى.
في الرسم التراكمي يمثّل ارتفاع النقطة المجموع منذ البداية.
قيمة أي فترة هي الزيادة خلالها، وأعلى نقطة هي الإجمالي فقط.
مثلًا
مطر متراكم من الأحد إلى الخميس: ٥، ١٢، ١٤، ٢٣، ٢٥ مم.
مطر كل يوم: ٥، ٧، ٢، ٩، ٢.
أغزر يوم هو الأربعاء (٩ مم)، لا الخميس صاحب أعلى قراءة.
نقطة التقاطع: يكون للخطين عندها القيمة نفسها عند المدخل نفسه، لكن ليس السرعة نفسها.
يختلف الترتيب قبلها عنه بعدها، فيعلو بعدها الخط ذو معدل التغير الأكبر.
القاعدة
القيمة = ارتفاع النقطة، بعد قراءة اسمي المحورين. التغير = النهاية − البداية. معدل التغير = التغير ÷ طول الفترة، ويظهر في شدة الانحدار. أكبر زيادة = أكبر فرق بين طرفي الفترة. في الرسم التراكمي: قيمة الفترة = الزيادة خلالها. التقاطع = تساوي القيمتين عند المدخل نفسه.
عن هذا الدرس
ارتفاع النقطة يعطيك القيمة، والفرق بين ارتفاعين يعطيك التغير، وشدة انحدار الخط تعطيك سرعة هذا التغير.
الشرح
الرسم الخطي يربط بين كميتين. على المحور الأفقي كمية أولى هي غالبًا الزمن، وعلى المحور الرأسي كمية ثانية. كل نقطة على الخط تخبرك أنه عند هذا المدخل كانت القيمة كذا.
قبل أي قراءة، اقرأ اسم كل محور ووحدته. هذه الخطوة تحدد معنى النقطة، وتحميك من أكثر أخطاء هذا الباب.
لقراءة قيمة: ابدأ من المدخل على المحور الأفقي، واصعد رأسيًا حتى تلمس الخط، ثم اتجه أفقيًا إلى المحور الرأسي واقرأ الرقم. ارتفاع النقطة هو القيمة نفسها.
مثلًا
من الرسم: ما عدد الزوار في الشهر الثاني؟ وما الفرق بينه وبين الشهر الرابع؟
الشهر الثاني: اصعد من ٢ حتى الخط، ثم اتجه إلى المحور الرأسي فتقرأ ٥٠.
الشهر الرابع: ٧٠.
الفرق = ٧٠ − ٥٠ = ٢٠ زائرًا.
لا يكون المحور الأفقي دائمًا هو ما تتوقعه. قد يوضع المطلوب على المحور الأفقي، فتقرأ النقطة على هذا النحو: موضعها الرأسي يعطيك الصفة، وموضعها الأفقي يعطيك العدد. لذلك اقرأ اسمي المحورين أولًا.
مثلًا
في الرسم: كم طالبًا حصل على أعلى درجة؟
المحور الرأسي هو الدرجة، فأعلى درجة تمثّلها أعلى نقطة، وهي الدرجة ١٠.
انزل من هذه النقطة إلى المحور الأفقي (عدد الطلاب) فتقرأ ٢.
الجواب: طالبان.
أما النقطة الأبعد يمينًا (٦ طلاب) فتخص الدرجة ٨، ولا علاقة لها بالسؤال.
بعد أن تتقن قراءة قيمة واحدة، يصبح الفرق بين قيمتين عملية طرح. وإذا سُئلت عن الفرق بين أعلى قيمة وأقل قيمة لسلسلة، فخذ الطرفين من تلك السلسلة وحدها، ولا تلتفت إلى القيم الوسطى.
حين يضم الرسم خطين أو أكثر، حدّد الخط المطلوب من اسمه أو لونه في المفتاح، ثم تتبّعه وحده من أوله إلى آخره.
مثلًا
من الرسم: ما الفرق بين أعلى مبيعات وأقل مبيعات للمنتج أ؟
قيم أ: ٢٠، ٦٠، ٣٥، ٥٠.
أعلى قيمة = ٦٠، وأقل قيمة = ٢٠.
الفرق = ٦٠ − ٢٠ = ٤٠.
لو أخذت ٧٥ من خط ب لكتبت ٧٥ − ٢٠ = ٥٥، وهذا خطأ.
سؤال آخر: بكم تزيد مبيعات ب على مبيعات أ في الربع الثالث؟
٧٥ − ٣٥ = ٤٠.
كل ما سبق كان قراءة قيم. لكن كثيرًا من الأسئلة تسأل عن التغير: كم زادت الكمية أو نقصت بين لحظتين؟ والقاعدة: التغير = القيمة في نهاية الفترة − القيمة في بدايتها.
إشارة التغير تخبرك بالاتجاه، وتراه في الرسم دون حساب. الخط الصاعد يعني زيادة (تغير موجب)، والخط الأفقي يعني ثباتًا (تغير صفر)، والخط النازل يعني نقصًا (تغير سالب).
بعد مقدار التغير يأتي سؤال آخر: بأي سرعة حدث؟ معدل التغير = التغير ÷ طول الفترة، أي مقدار التغير في كل وحدة زمن. وهذا ما يصوّره ميل الخط: كلما كانت القطعة أشد انحدارًا كان التغير فيها أسرع.
مثلًا
زاد طول نبتة من ١٢ سم إلى ٢٧ سم خلال ٥ أسابيع بانتظام.
التغير = ٢٧ − ١٢ = ١٥ سم.
المعدل = ١٥ ÷ ٥ = ٣ سم في الأسبوع.
ونقص الماء في خزان من ٩٠ لترًا إلى ٤٨ لترًا خلال ٦ ساعات بانتظام.
التغير = ٤٨ − ٩٠ = −٤٢ لترًا.
المعدل = −٤٢ ÷ ٦ = −٧، أي ينقص ٧ لترات كل ساعة.
لا تخلط بين التغير الكلي والمعدل، فهما شيئان مختلفان. القطعة الطويلة قليلة الانحدار قد تجمع زيادة أكبر من قطعة قصيرة حادة، لأنها تستمر وقتًا أطول. فالزيادة الأكبر ليست دائمًا الأسرع.
مثلًا
في رسم لكمية الماء في حوض: من الساعة ٠ إلى الساعة ٢ ارتفعت من ١٥ لترًا إلى ٢٧ لترًا، ومن الساعة ٢ إلى الساعة ٨ ارتفعت من ٢٧ لترًا إلى ٥١ لترًا.
الفترة الأولى: الزيادة = ٢٧ − ١٥ = ١٢، والمعدل = ١٢ ÷ ٢ = ٦ لترات في الساعة.
الفترة الثانية: الزيادة = ٥١ − ٢٧ = ٢٤، والمعدل = ٢٤ ÷ ٦ = ٤ لترات في الساعة.
أكبر زيادة كانت في الفترة الثانية، وأسرع امتلاء كان في الفترة الأولى.
فإذا سُئلت: في أي فترة كانت أكبر زيادة؟ فالجواب هو الفترة التي يكون الفرق بين طرفيها أكبر ما يمكن. وإذا كانت الفترات متساوية الطول فهي نفسها القطعة الأشد صعودًا، ويكفيك حينها أن تقارن بالعين.
وإذا لم تُكتب الأرقام على الرسم، فقارن بالعين الصعود الرأسي في كل فترة، ولا تحاول استخراج أعداد دقيقة غير مكتوبة.
بقي فخ يتكرر كثيرًا، وهو الرسم التراكمي. فيه يمثّل ارتفاع النقطة المجموع منذ البداية، أي كل ما أُنتج حتى تلك الساعة، لا ما أُنتج في تلك الساعة وحدها. فإنتاج أي فترة هو الزيادة خلالها، وأعلى نقطة ليست إلا الإجمالي.
أعلى نقطة في الرسم عند الساعة الخامسة، لكن تلك الساعة لم تُضف إلا ٢٠. أكبر إنتاج كان بين الساعة ٢ والساعة ٣: ١٤٠ − ٦٠ = ٨٠. وبما أن كل الفترات ساعة واحدة، فهذه هي أيضًا القطعة الأشد صعودًا.
مثلًا
رسم تراكمي لكمية المطر المتجمعة منذ بداية الأسبوع (بالملّيمتر): الأحد ٥، الإثنين ١٢، الثلاثاء ١٤، الأربعاء ٢٣، الخميس ٢٥. في أي يوم هطل أكبر قدر من المطر؟
مطر كل يوم هو الزيادة عن اليوم السابق:
الأحد ٥ (من الصفر)، الإثنين ١٢ − ٥ = ٧، الثلاثاء ١٤ − ١٢ = ٢، الأربعاء ٢٣ − ١٤ = ٩، الخميس ٢٥ − ٢٣ = ٢.
الجواب: الأربعاء (٩ مم)، لا الخميس، مع أن الخميس هو أعلى قراءة.
وحين يجمع الرسم خطين، تظهر نقطة لها معنى خاص هي نقطة التقاطع. عندها يكون للخطين القيمة نفسها عند المدخل نفسه. قبلها يكون أحد الخطين أعلى، وبعدها ينقلب الترتيب فيصبح الآخر أعلى.
مثلًا
من الرسم: متى يتساوى رصيدا سعد وفهد؟ وكم الرصيد عندها؟
نقطة التقاطع تقع فوق الشهر ٨، وارتفاعها ١٠٠.
إذن في الشهر ٨ يكون رصيد كل منهما ١٠٠ ريال.
قبل الشهر ٨ رصيد فهد أكبر، وبعده رصيد سعد أكبر.
للتحقق: سعد يبدأ من ٢٠ ويزيد ١٠ شهريًا: ٢٠ + ٨ × ١٠ = ١٠٠.
وفهد يبدأ من ٦٠ ويزيد ٥ شهريًا: ٦٠ + ٨ × ٥ = ١٠٠.
التقاطع يعني تساوي القيمتين فقط، لا تساوي سرعتي التغير. في المثال يزيد رصيد سعد ١٠ شهريًا ورصيد فهد ٥، ولهذا تجاوز سعدٌ فهدًا بعد التقاطع. فالذي يصبح أعلى بعد نقطة التقاطع هو الخط ذو معدل التغير الأكبر، أي الأسرع زيادة أو الأبطأ نقصًا. وحين يكون الخطان صاعدين، كما في المثال، يكون هو الأشد انحدارًا.
القاعدة
القيمة = ارتفاع النقطة، بعد قراءة اسمي المحورين. التغير = القيمة في النهاية − القيمة في البداية، وهو موجب في الزيادة وسالب في النقص. معدل التغير = التغير ÷ طول الفترة، ويظهر في شدة انحدار الخط. أكبر زيادة = أكبر فرق بين طرفي الفترة، ولا تكون هي القطعة الأشد صعودًا إلا إذا تساوت أطوال الفترات. في الرسم التراكمي إنتاج الفترة هو الزيادة خلالها. التقاطع = تساوي القيمتين عند المدخل نفسه.
أخطاء شائعة
- قراءة المحورين معكوسين: اقرأ اسم كل محور قبل أي شيء، فقد يكون المطلوب على المحور الأفقي لا الرأسي.
- أخذ قيمة من خط آخر: حدّد الخط المطلوب من المفتاح وتتبّعه وحده عند استخراج أعلى قيمة وأقلها.
- عدّ أعلى نقطة هي أكبر زيادة: أعلى نقطة تعني أكبر قيمة، أما الزيادة فهي الفرق بين طرفي الفترة.
- الظن أن القطعة الأشد صعودًا هي دائمًا صاحبة أكبر زيادة: هذا لا يصح إلا إذا تساوت أطوال الفترات، وإلا فاحسب الفرق بين طرفي كل فترة وقارن.
- تجاهل طول الفترة عند حساب المعدل: اقسم التغير على عدد وحدات الزمن في الفترة، لا على ١.
- الخلط بين القيمة التراكمية وقيمة الفترة: في الرسم التراكمي اطرح قراءة بداية الفترة من قراءة نهايتها.
- عكس ترتيب الطرح: التغير دائمًا النهاية − البداية، وإلا انقلبت الإشارة فظننت النقص زيادة.
- فهم التقاطع على أنه تساوي السرعة: التقاطع يعني تساوي القيمتين فقط، والذي يصبح أعلى بعده هو الخط ذو معدل التغير الأكبر، أي الأسرع زيادة أو الأبطأ نقصًا.
اضغط على أي خيار خاطئ لترى لماذا لا يصح
يوضح الرسم قيم الملابس والأحذية عبر أربع فترات. ما الفرق بين أعلى قيمة وأقل قيمة لسلسلة الملابس؟
- الإجابة الصحيحة: ٤٠٠٥٠٠−١٠٠=٤٠٠، الفرق بين أعلى قراءة وأدناها.
- لماذا لا؟ ٣٠٠ يساوي ٥٠٠−٢٠٠، لكنه يستخدم قيمة وسطى بدل الأدنى ١٠٠.
- لماذا لا؟ ٢٠٠ قد ينتج من ٣٠٠−١٠٠، لكنه لا يستخدم الأعلى ٥٠٠.
- لماذا لا؟ ١٠٠ هي القراءة الدنيا نفسها، لا الفرق بينها وبين ٥٠٠.
استراتيجية ذهنية
حلّ مفصّل
الخطأ الشائع
اختبر هذا المفهوم
خمسة أسئلة بلا مساعدة ولا محاولة ثانية، وأربع صحيحة تضع مستواك في هذا المفهوم عند صعوبتها.
٥ أسئلة بصعوبة «سهل»